cachitos de vida
generación rochapea 2012
Estimadas familias: Uno de los momentos de aula más importantes del día es la asamblea de la primera hora de la mañana. Con ella, nos damos la bienvenida, realizamos una primera relajación para empezar el día tranquilos y centrados y trabajamos distintos concepto lógico matemáticos, de lecto-escritura, expresión oral, emociones... a través de la figura del maquinista. La mitad de los día de la semana la asamblea se realiza en castellano y la otra mitad en inglés. 1º. Dejamos nuestra bolsita, nos quitamos los abrigos y nos ponemos la bata. Después nos sentamos y esperamos a que todos estén preparados, mientras en castellano cantamos la canción de buenos días y inglés la canción "Good morning everybody, how are you?” 2º Realizamos una relajación que va variando semanalmente. Utilizamos muchas diferentes, os dejamos esta de youtube. También os recomendamos el libro "Tranquilos y atentos como una rana" que viene con un CD de relajaciones que hacemos en el aula y que puede veniros bien en casa. Os ponemos uno de los mantras que utilizamos a veces, pero poniendo en youtube "relajaciones para niños" salen muchas que podeis utilizar. 3º Vemos quién es el maquinista del día y se pone el collar del maquinista. 4º El maquinista repasa la lista de clase y va preguntando y saludando a los que han venido al cole y a los que no los pone en la casita. 5º Contamos los niños que ese día están en casa y lo ponemos con las manos de goma eva que tenemos en la pizarra. Luego con nuestra varita de contar, contamos los que hemos venido a clase. 5º Contamos los niños que ese día están en casa y lo ponemos con las manos de goma eva que tenemos en la pizarra. Luego con nuestra varita de contar, contamos los que hemos venido a clase. 6º Después vamos al calendario para ver que día es, tachamos el día anterior y rodeamos en el que estamos. 7º En inglés, cantamos la canción de los días de la semana. Tanto en inglés como en castellano señalamos el día que es. 8º Una vez ya señalizado el día de la semana, con el modelo buscan la tarjeta del día para colocar en la pizarra en la fecha. 9º El maquinista busca su nombre en la lista y lo pegamos en la pizarra para que todos sepan quién es el encargado ese día. A continuación, escribe con tiza su nombre. Después busca las tarjetas con las letras de su nombre en el abecedario y las pega también en la pizarra. 10º El maquinista nos cuenta como se encuentra hoy: contento/ happy, triste/sad, enfadado/angry… y lo pone en la cara de la pizarra. Además, como estamos trabajando el cuento del monstruo de colores pone su foto en el monstruo como el que se siente ese día: amarillo-alegría, azul- tristeza, rojo-enfado…. En inglés se les pregunta a todos como se sienten ese día. 11º En castellano cada día leemos una poesía de la primera letra del nombre del maquinista con el libro “Abezoo” 12º Carolina y María nos dicen que vamos a hacer hoy y lo ponen en el horario con fotografías. Y tras todo este trabajo estamos preparados para comenzar el día con energía.
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AutorSomos maestras de infantil en constante crecimiento personal y profesional y así realizar el mejor acompañamiento posible para nuestros pequeños. Archivos
Marzo 2018
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