cachitos de vida
generación rochapea 2012
Estimadas familias: Para finalizar el trimestre y tras el gran trabajo que todos los niños/as hicimos sobre Hervé Tullet, realizamos un repaso de la navidad como una realidad cultural que nos rodea en estas fechas. Llegamos a clase el lunes y vimos que toda la clase y el cole estaban decorados con bolas, campanas, espumillones... ¡Qué bonito! Nosotros decidimos que queríamos hacerle un pino de regalo para Hervé Tullet, así que en papel continuo hicimos un gran árbol pintado a su estilo y decorado con bolas también pintadas como a él le gusta. Con el árbol terminado decoramos la puerta de nuestra clase aquí para editar. Cuando lleguen las vacaciones María y Carolina se lo enviarán a Hervé Tullet a su casa. Además, como el último día iban a venir a nuestra fiesta que hicimos Papá Noel, Olentzero y los Reyes Magos, preparamos una carta entre todos para la clase y luego cada uno escribieron una individual pero de cosas que queríamos que nos trajesen para el cole. Después, las metimos en un buzón que había en el pasillos del cole para que recibieran nuestras peticiones. Finalmente, el jueves realizamos la fiesta donde cantamos, bailamos, recibimos regalos para la clase. Cuando volvimos a clase abrimos los regalos que nos habían traído: unos muñecos de profesiones y familias, un puzzle y una caja con piezzas de construcciones gigantes. ¡Nos ha encantado todo! Tras abrir los regalos.comimos el riquísimo almuerzo de chocolate con bizcochos. Estaba muy bueno aunque ¡nos pusimos la cara llena de chocolate!. Y así, terminó nuestro primer trimestre. ¡Todos los niños/as de 4 años y sus maestras os deseamos que todos paséis unas muy felices vacaciones!
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Estimadas familias: A finales del mes de octubre, Elena Oses, especialista en didáctica de las nuevas tecnologías, acudió al colegio para impartir una sesión de iniciación a la Robótica en infantil y primer ciclo de primaria. En ella, nos explicó la importancia de que los niños/as aprendan a relacionarse con las nuevas tecnologías de una manera computacional, es decir, no cómo usuarios sino como programadores. Para ello, nos trajo una herramienta: LOS BEEBOTS. Los beebots son unos pequeños robots con forma de abeja y que tienen botones en la espalda para que nosotros le demos las instrucciones necesarias para que este haga movimientos, ir para delante, detrás, girar a la derecha y girar a la izquierda. Se mueven de 15cm en 15cm, por ello utilizamos alfombras con cuadrículas para que se muevan por ellas y sea más fácil saber qué movimientos debe hacer. De esta manera son ellos los que realizan “pequeñas programaciones” en forma de juego. El Departamento de educación, nos presta 5 de estos robots para trabajar en las aulas. De esta manera, en todo infantil y 1º ciclo de primaria, del 2 de noviembre hasta la finalización del trimestre, hemos trabajado en distintas situaciones con este nuevo “compañero”. En 4 años, decidimos trabajar con esta herramientas en situaciones cotidianas como las rutinas de la asamblea de la mañana, los juegos matemáticos que realizamos algunas sesiones a la semana, en juegos de lecto-escritura, Jolly Phonics… De esta manera, se introduce de una manera muy natural. A continuación exponemos las actividades que hemos realizado: 1º. Nos ponemos un disfraz de beebot y experimentamos cómo es que nos manden instrucciones y nosotros las tengamos que cumplir o ver qué pasos tenemos qué seguir para llegar al número que nos mandan en una cuadrícula pintada en el suelo. Está actividad la hicimos con números y letras. 2º. Ponemos la cuadrícula con letras mayúsculas y buscamos la primera letra de nuestro nombre. También utilizábamos las letras del Jolly phonics para buscar las palabras según su sonido. 3º. Ponemos nuestros nombres en la cuadrícula y lo buscamos. Esta actividad también la usamos para pasar lista en la asamblea y ver quién no había venido al cole. 4º. Trabajamos con bloques lógicos y buscamos la forma que se nos pide con beebot. Por ejemplo, círculo pequeño rojo, triángulo azul grande... d5º. Realizamos una recta numérica con colmenas y los niños/as tenían que ir al número que manábamos. También hicimos pequeñas operaciones matemáticas y ellos llevaban el beebot al resultado. 6º. Contamos cuentos clásicos y los dividíamos por escenas, cuando ya conocíamos el cuento muy bien, revolvíamos las escenas y ellos tenían que ordenarlas diciéndole al beebot cuál tocaba en cada momento. 7º. Sentados en círculo nos mandábamos al beebot de unos compañeros/as a otros, contando cuantos compañeros/as había por medio, para ver cuántos paso debía dar el beebot. Todas estas actividades las hemos repetido muchas veces durante estas semanas y es un recurso que se puede utilizar para casi cualquier actividad y es muy motivador para los niños/as.
Estimadas familias: Este curso, decidimos que debíamos comprar algunos libros nuevos para tener en las bibliotecas de nuestras clases. María y Carolina fueron a una librería y compraron libros preciosos que luego nos contaban en clase. Entre ellos había unos libros llenos de colores que nos llamaron mucho la atención, ya que aunque no eran iguales, descubrimos que ese parecían mucho y tenían características comunes, además, nos dimos cuenta de que el nombre del autor era el mismo: HERVÉ TULLET. Tras este descubrimiento decidimos indagar más en estos libros que tanto llamaban nuestra atención y en su autor. Vimos que tenía muchos libros y que él era el escritor e ilustrador. Así que pensamos que nosotros también queríamos aprender a ser como él: ARTISTAS. Pero para ello necesitábamos ver qué queríamos aprender y buscar información sobre él. Además, los niños/as de 5 años decidieron que también quería aprender cosas sobre este autor, así que decidimos hacer un trabajo conjunto. Para aprender cosas sobre él, buscamos información en Internet y le llamamos por Skype, así, aunque estaba muy lejos pudimos verles y hablar con él. Nos dijo que no podía venir al cole pero que nos mandaba un libro para que aprendiéramos a ser artistas. Con ese libro, realizamos muchos talleres y creamos muchas obras. Una vez que teníamos todas las obras y nos reunimos varias veces con los de 5 años para compartir la información, todos juntos decidimos que teníamos que poner nuestras obras en algún sitio como un museo, pero no sabíamos dónde, y las maestras nos propusieron el Civivox que estaba muy cerca y nos ofreció amablemente sus instalaciones. Así que nos pusimos manos a la obra, hacer carteles, títulos de las obras, invitaciones para las familias, videos de invitación para los de 3 años… y con todo esto fuimos al Civivox y con ayuda de las maestras lo preparamos todo. Y finalmente llegó el día en el que todos juntos con nuestras familias fuimos a ver la exposición. ¡Fue un éxito! A todo el mundo le gustó mucho, y a nosotros nos encantó sentirnos tan valorados e importantes. ¡Ha sido una gran experiencia! Aprovechamos para agradecer a los trabajadores del Civivox su colaboración, disposición y amabilidad. Aquí os dejamos una presentación de nuestro trabajo de estos últimos 2 meses, esperamos que os guste. Estimadas familias:
Este trimestre hemos celebrado bastantes cumpleaños y ya todos los niños/as tenemos 4 años. Estimadas familias: Como ya es tradición en el colegio, cuando se acerca el final del primer trimestre, realizamos una visita al centro de juegos Kili Kili, donde pasamos una mañna muy divertida fuera del entorno habitual y que nos ayuda a estrecha lazos y a enriquecer las relaciones entre los propios niños/as y también con las maestras. De nuevo fue un día maravilloso en los que todos disfrutamos muchísimo. Estimadas familias: Hace unas semanas volvimos a recibir la visita de la policía municipal que viene a enseñarnos normas de educación vial y de convivencia en sociedad. Nos hablaron de la importancia de llevar el cinturón de seguridad, el alzador para el coche, el número al que hay que llamar cuando necesitamos un policía... Además, nos montamos en el coche de polícía por el patio del colegio, pusimos las sirenas, hablamos por el altavoz del coche... ¡NOS ENCANTA QUE LA POLICÍA MUNICIPAL VENGA AL COLEGIO A ENSEÑARNOS COSAS TAN INTERESANTES! Como siempre, muchas gracias a la policía municipal por su labor educativa en el campo de la educación vial.
Estimadas familias: Como os comentamos al inicio de curso, todas aquellas familias que les apetezca venir a clase para compartir con nosotros/as una actividad serán bien recibidos. En esta ocasión la madre de Christopher vino a enseñarnos una preciosa enciclopedia infantil con la que nos contó aspectos de las diferentes culturas del mundo: vestimenta, comidas, casas... Eran cosas muy curiosas que nos encantó escuchar. Nos encantó recibir en clase a esta mamá, os animamos a que otras familias vengan al aula a contar cuentos, hacer manualidades, explicarnos cosas sobre sus culturas y países de procedencia...
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AutorSomos maestras de infantil en constante crecimiento personal y profesional y así realizar el mejor acompañamiento posible para nuestros pequeños. Archivos
Marzo 2018
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