cachitos de vida
generación rochapea 2012
María y Yolanda, se enteraron de que nuestros compañeros/as de 1º de primaria habían estado trabajando las distintas casas que existen en el mundo. Como nosotros/as estamos trabajado los distintos continentes, gracias a los gigantes, les pidieron que viniesen a enseñarnos todo lo que habían aprendido sobre las viviendas: En América hay casas llamadas palafitos y tipis En Groenlandia las casas típicas se llaman iglús, En África hay dos viviendas tradicionales case y jaima En Asia están las casas izba y yurt Nos contaron también que en Navarra había un tipo de vivienda tradicional llamada Caserío. Los chicos y chicas de 1º EP lo hicieron super bien y nos explicaron de maravilla como estaban fabricadas cada una de estas casas, así como de donde eran típicas y sus características. ¡MUCHAS GRACIAS COMPAÑEROS/AS DE PRIMARIA!
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El pasado 21 de marzo hicimos de nuevo una salida por el barrio. En esta ocasión fuimos a visitar el Museo de Medio Ambiente de San Pedro. Desde la puerta de entrada al museo, pudimos ver las huertas de Aranzadi y el río Arga. Al entrar en el museo, nos esperaba nuestro guía Josu. El nos explicó que las actividad que íbamos a realizar era sobre los sentidos. Entre todos pensamos que eran 5: La vista, el olfato, el tacto, el oído y el gusto. Para experimentar con cada sentido, primero debíamos buscar una lámina escondida, donde aparecía el órgano del cuerpo con el que sentíamos. Comenzamos con LA VISTA. El órgano del cuerpo con el que vemos son los ojos y así comenzamos la actividad viendo un pequeño documental. Después salimos a un patio interior que tiene el museo. Allí buscamos una lámina, en la que aparecía la imagen una nariz, así que el siguiente sentido que nos tocaba trabajar era EL OLFATO . Josu nos mostró una rama de lavanda y una de romero, él nos pidió que las oliéramos y después hicimos lo mismo con una rama de tejo y pudimos comprobar la diferencia entre las plantas que huelen y las que no. Dentro del museo seguimos buscando otra lámina, en este caso era una mano. Se trataba del TACTO. La actividad consistía en meter nuestras manos dentro de unas cajas y tocar lo que había dentro. Teníamos que mantener la calma y el secreto porque no podíamos decir nada hasta que todos hubiéramos tocado. Después Josu nos enseñó lo que había dentro: Piñas, hojas y palos del bosque de nuestro monte San Cristobal-Ezkaba, monte que tenemos protegiendo nuestro barrio y a la ciudad. Pero también había otros cosas, en este caso eran partes del cuerpo de animales que en ese bosque viven: Una parte de ala de búho, un cuerno de corzo y un cráneo de zorro. Fue muy interesante intentar adivinar lo que era sin mirarlo. .Esta vez nos costó un ratito encontrar la lámina donde aparecía una oreja, pero finalmente lo hicimos y pudimos experimentar con EL OÍDO. Josu nos hizo imitaciones de varios pájaros: un búho(Cárabo), una tórtola y un pájaro que se llama pitxartxar. Después nos enseñó cómo colocar nuestras manos y nuestras lenguas para imitarlos nosotros... aunque debemos practicar más, ya salían algunos sonidos. Después escuchamos con los ojos cerrados el sonido de un río y el del viento. Fue divertido Camino del final de la visita nos encontramos una lámina donde salía la foto de una boca. Habíamos encontrado la lámina del GUSTO. Josu nos enseñó productos que hay y que se pueden obtener en el monte Ezkaba: miel, nueces, avellanas, setas. Nos quedamos con ganas de probarlos porque Josu nos dijo que tenía que guardarlos porque las tenían que ver todos los niñ@s que fuesen al museo. Cuando nos marchábamos, vimos un mapamundi. Ya conocíamos el mapamundi, con los gigantes de Pamplona, hemos visto los continentes. Le pedimos a Josu que nos señalara de dónde somos cada uno. Fue un momento agradable.
Josu se despidió de nosotros muy contento nos dijo que había disfrutado mucho y que habíamos sido unos grupos muy participativos. Durante el primer trimestre estuvimos recogiendo como trabajo de la huerta, las flores de lavanda que se iban a quitar. Después, se las llevamos a nuestros/as compañeros/as de 4 años para que las pusieran a secar y así poder saquitos aromáticos. Nosotros/as que ya habíamos hecho saquitos de lavanda el curso pasado, decidimos ir a ayudar a nuestros amigos/as de 4 a que hicieran sus sacos. Fuimos unos profesores estupendos. El pasado miércoles 14 de marzo tuvimos la visita de un trabajador de la Mancomunidad de la Comarca de Pamplona. Vino un chico a hacer unas actividades con nosotr@s. Primero estuvimos hablando de qué medios de transporte conocíamos: bici, monopatín, coche, tren, autobús, avión, camión... Después él nos preguntó cómo veníamos a la escuela: andando, en bici, en coche. Vimos una película muy cortita donde el protagonista, un mono, estaba triste porque en el camino a su escuela, no paraba de toser pues había mucho humo de los coches y no podía oír a los pájaros porque el ruido del tráfico era muy fuerte. El mono, convencía a sus compañeros para que al día siguiente fueran a la escuela andando con él y no en coche. El trayecto andando con sus amigos era mucho más divertido y además podían escuchar a los pájaros porque ya no había tanto tráfico. Después de ver la película hicimos un juego. Primero todos nos colocábamos encima de una alfombrilla que era un coche. En cada coche sólo podía entrar una persona. Empezaba a sonar una música, cuando paraba debíamos buscar un coche. Comenzaba de nuevo la música y cuando se acababa, nos íbamos juntando dos en un coche, tres, luego cuatro e incluso hicimos un autobús. Esta actividad nos ayudó a pensar que si queremos un ambiente más sano, no debemos abusar de los medios de transporte que emiten gases. Debemos usar más la bici, patinete o la Villavesa y sobre todo desplazarnos andando. Si necesitamos usar el coche, ayuda al medio ambiente, compartirlo con otros compañeros. Estimadas familias, El pasado 9 de febrero celebramos la fiesta de carnaval. Este curso se decidió que todo el colegio iría disfrazado de mujeres relevantes de la historia. En infantil, decidimos centrarnos en las mujeres artistas: 3 años se disfrazó de Yayoi Kusama, 4 años de Sally Trace y los de 5 años fuimos vestidos con un disfraz inspirado en la escultora Judith Scott y su obra. Cuando llegamos al colegio estuvimos jugando un rato y después hicimos un almuerzo especial de carnaval. Mientras veíamos una película, nos empezamos a disfrazar. Después salimos al patio donde todas nuestras familias nos estaban esperando para vernos desfilar y bailar. En nuestra actuación, además de acompañarnos la escultura que fuimos realizando a lo largo de estos dos meses, realizamos una performance en la que al igual que Judith Scott, con unos palos y unas lanas realizamos una escultura. Al finalizar, los niños/as de infantil construimos entre todos una frase que nos representaba a todos "EN EL ARTE NO HAY DIFERENCIAS". Aquí aparecemos en clase construyendo la palabra DIFERENCIAS, con lanas al estilo de Judith Scott.
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AutorSomos maestras de infantil en constante crecimiento personal y profesional y así realizar el mejor acompañamiento posible para nuestros pequeños. Archivos
Marzo 2018
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