cachitos de vida
generación rochapea 2012
Durante este curso hemos realizado actividades con compañer@s de otros cursos: - Fuimos a la clase de 4 años para explicarles cómo hacer saquitos de lavanda, hicimos de profesores por un día. - Los compañeros de 1º de primaria vinieron a hablarnos sobre los diferentes tipos de casas en el mundo. Nos parece importante la relación que se establece con otras edades. Los que van a contar sus experiencias o trabajos se sienten responsables, aumentando así su autoestima. Los que reciben la información (han sido cursos superiores) ayudan a hacer una visión global del centro. Las explicaciones dadas por compañer@s de edades parecidas, ayudan en el aprendizaje. Durante el último trimestre hemos trabajado con los mayores del centro, los de 6º de primaria. Nos dividimos en dos grupos por clases, unos fuimos a psicomotricidad y otros nos quedamos en clase. Los chic@s de 6º, nos explicaron unos juegos muy divertidos que ellos mismos habían pensado y preparado y tod@s juntos los hacíamos. El primer juego se llamaba ZUMBA. Pusieron música y teníamos que imitarles como si fueran un espejo. El segundo juego musical era un CIRCUITO. colocaron unos aros y unas sillas. Teníamos que saltar con los pies juntos dentro de los aros y pasar con cuidado debajo de las sillas. Al llegar al final teníamos que elegir un instrumento y tocarlo pero antes teníamos que decir nuestro nombre. El tercer juego se llamaba EL CASCABEL POR DETRÁS. Este juego se parecía al de la zapatilla por detrás que todos conocemos. La diferencia era que en lugar de una zapatilla era un cascabel. El juego comenzaba cantando una canción con los ojos cerrados, cuando terminaba miramos detrás y el que tuviera el cascabel dejado por una persona que iba dando vueltas, se levantaba a pillarla, esta se sentaba en el hueco libre si no la lograba pillar. El siguiente juego era ESCONDITE INGLÉS MUSICAL O CARABÍN CARABÁN MUSICAL. Nos colocamos todos en una fila al fondo de la sala. Dos personas tocan al otro lado de la sala tocan con un tambor. Mientras sonaba podíamos avanzar con pasos pequeños, sin correr... pero teníamos que tener cuidado, cuando paraba de sonar el tambor teníamos que quedarnos quietos como estatuas porque el que se movía... ¡vuelta a empezar! Para terminar, nos sentamos en el suelo e hicimos silencio. Nuestras compañeras de 6º hicieron unas posturas de yoga que nosotros imitamos. Ya más tranquil@s nos tumbamos en el suelo y si queríamos, podíamos cerrar los ojos. Para relajarnos nos pasaban unos pañuelos suavemente por nuestro cuerpo. Ha sido una experiencia muy enriquecedora y divertida donde hemos compartido juegos, música, experiencia, risas y admiración. Nos gusta compartir con los mayores.
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AutorSomos maestras de infantil en constante crecimiento personal y profesional y así realizar el mejor acompañamiento posible para nuestros pequeños. Archivos
Marzo 2018
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