cachitos de vida
generación rochapea 2012
Estimadas familias, Después de nuestra salida al planetario de Pamplona nos surgió mucho interés por el sistema solar y nuestro planeta tierra. Carolina y María nos enseñaron distintos videos sobre los planetas, las estrellas, etc lo que aumento nuestra motivación con este tema. A los pocos días de la excursión, Carolina, María, Yolanda y Leyre nos contaron la historia de la creación del universo, nuestro sistema solar y la tierra. Esta historia además, iba acompañada de experimentos que la explicaban. Una vez explicada esta historia, Carolina y María prepararon una exposición en clase con todos los experimentos que habían hecho durante la narración y nos animaron a elegir el que más nos gustase para que nosotros trabajásemos entorno a él. Los experimentos que podíamos elegir eran los siguientes:
Otro de los trabajos propuestos era realizar un móvil del sitema solar. Vimos muchas imágenes de los planetas y cómo son, los coloreamos y recortamos y las maestras nos ayudaron a ponerles los hilos y engancharlos en las perchas. Así nos quedó...
Investigamos y vemos vídeos en internet sobre las erupciones volcánicas reales, analizamos sus fases y luego hicimos nuestro propio volcán con arcilla. Cuando estuvo hecho, hicimos que entrase en erupción con una mezcla de bicarbonato y vinagre y fotografiamos todas las fases para después pegarlas en una secuencia y escribirlas.
María y Carolina nos habían contado que la tierra cuando se formó estaba muy caliente y luego las capas de arriba se fueron enfriando. Por eso algunos niños/as decidimos ver cuáles eran las capas de la tierra, sus nombres y construir nuestra propia tierra y sus capas con plastilina.
Otra de las actividades que se podían hacer era un libro del sistema solar que maría y carolina habían preparado y teníamos que completarlo y colorearlo para que con es libro pudiésemos contarle a todo el mundo cómo es el sistema solar.
También pudimos hacer nuestro propio planeta en 3d. Para ello elegimos nuestro planeta preferido y buscamos información sobre él y rellenamos una ficha. Cuando ya sabíamos perfectamente cómo era, lo realizamos con papel maché y lo pintamos.
Trabajamos sobre el viaje que realiza el agua desde la tierra a las nubes y vuelve a bajar. Para ello, estuvimos jugando en el ordenador con Barrillo y Maite, después experimentamos con el agua haciendo trasvases para finalmente, realizar nuestro propio cartel del ciclo del agua coloreándolo y poniéndole texturas. Para poder informarnos y trabajar cada uno/a en nuestro proyecto, visitamos la biblioteca del colegio donde cogimos todos los libros que había del sistema solar e investigamos con ellos. Para cogerlos fuimos a que el bibliotecario los registrase y nos los prestara para poderlos tener en clase unos días para seguir utilizándolos mientras trabajábamos. Cuando ya todos/as terminamos nuestros trabajos nos juntamos para exponer al resto de la clase lo que cada uno/a había aprendido y después lo llevamos al pasillo donde preparamos una exposición para que todos nuestros compañeros/as del colegio pudiesen ver nuestros trabajos. Además de todo esto, también hemos hecho dos actividades especiales preparadas por Leyre, nuestra maestra de prácticas. 1. Twister de los planetas: jugamos en pequeños grupos y nos teníamos que poner en el planeta que nos marcaba la flecha. 2. Distancia del cada uno de los planetas respecto al sol: también en grupos pequeños, realizamos con globos cada planeta y le pegamos un trozo de papel higiénico del largo proporcional a la distancia que cada uno está del sola, luego los pusimos todos juntos, y así, pudimos vivenciar estas distancias. Por último os dejamos el mural del proyecto que íbamos haciendo con la información que teníamos: Haz clic aquí para editar.
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AutorSomos maestras de infantil en constante crecimiento personal y profesional y así realizar el mejor acompañamiento posible para nuestros pequeños. Archivos
Marzo 2018
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